Introduktion & specialisering, FÖRDJUPNING & REFLEKTION

Professionsutveckling för skolchefer​

Professionsutvecklingen syftar till att ge skolchefer och högre chefer kunskap för att förstå och hantera de olika krav och möjligheter som skolchefsrollen innebär i relation till den egna huvudmannen, till skolans och förskolans ledare och till samhällsmedborgarna samt till gemensamma lärande till områden med aktualitet och relevans för de uppgifter våra verksamheter står inför.

Föreningens utbildningar ska bidra till att skapa en sammanhållen ledning på huvudmannanivå och stark uppslutning kring svensk skola. Vi har kompletterat med fler utbildningsledare med bred erfarenhet inom utbildningsområdet, alla kursledare finns presenterade nedan.

Våra kursledare

Jenny Madestam, docent i statsvetenskap, lektor i offentlig förvaltning, vid Södertörns Högskola. Jenny har forskat om offentligt och politiskt ledarskap, bland annat kopplat till skolans värld. Många års erfarenhet av undervisning i ämnen som statsvetenskap och offentlig förvaltning. Anlitas ofta som politisk kommentator och föreläsare.

Stephan Rapp, är senior professor i pedagogik med inriktning mot pedagogiskt ledarskap vid Linnéuniversitetet, där han även varit utbildningschef för det statliga rektorsprogrammet. Stephan är legitimerad lärare och har en bakgrund bland annat som lärare, rektor, skolchef, kommunchef och utbildningsdirektör. Han har vidare varit vd och akademisk ledare vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University.

Niclas Rönnström, docent i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet. Niclas leder forskargruppen SOUL (Skolors organisering utveckling och ledning) och är initiativtagare till Stockholms universitets forskarnätverk för skolutveckling där forskare från olika discipliner sedan 2019 samverkar kring skolutveckling som gemensam angelägenhet. 

Helene Ärlestig, professor i utbildningsledarskap vid Centrum för skolledarutveckling, Umeå universitet. Hennes forskning rör ledarskap och styrning i skolorganisation med fokus på bl.a. pedagogiskt ledarskap, organisationskommunikation och skolans kvalitet. Hon har under många år varit intresserad av komparativ forskning och är aktiv i flera nationella nätverk som Internation Successful School Principal Project (ISSPP) och Nordlead.